Pengaruh Inflasi dan Pendapatan Rumah Tangga terhadap Partisipasi Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia

Zulfahmi Syahputra Nasution; Salsabila Hasiana  Tanjung

doi:10.47709/jebma.v6i2.8947

Authors

Zulfahmi Syahputra Nasution Universitas Satya Terra Bhinneka
Salsabila Hasiana Tanjung Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.47709/jebma.v6i2.8947

Abstract

Abstrak:

Latar belakang: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan fondasi penting dalam pembentukan kemampuan kognitif, sosial, emosional, dan karakter anak yang berpengaruh terhadap kualitas sumber daya manusia di masa depan. Namun, tingkat partisipasi PAUD di Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan, terutama yang berkaitan dengan kondisi ekonomi rumah tangga dan dinamika makroekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inflasi dan pendapatan rumah tangga terhadap partisipasi pendidikan anak usia dini di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori (explanatory research) yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh inflasi dan pendapatan rumah tangga terhadap partisipasi pendidikan anak usia dini (PAUD) di Indonesia. Pendekatan kuantitatif dipilih karena mampu menjelaskan hubungan kausal antarvariabel melalui pengujian statistik yang objektif. Dengan rentang waktu 2020–2024 dan 38 provinsi, jumlah observasi penelitian Adalah 190. Penelitian ini menggunakan partisipasi paud (Y) dan inflasi (X₁) berpengaruh negatif kemudian pendapatan rumah tangga (X₂) berpengaruh positif.

Kesimpulan: Temuan ini mengindikasikan bahwa stabilitas ekonomi dan peningkatan kesejahteraan masyarakat merupakan faktor penting dalam mendukung pemerataan akses pendidikan anak usia dini. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang mampu menjaga stabilitas harga sekaligus meningkatkan daya beli masyarakat melalui program perlindungan sosial dan peningkatan pendapatan keluarga guna mendukung partisipasi PAUD yang lebih luas dan berkelanjutan di Indonesia.

Kata kunci: inflasi, pendapatan rumah tangga, partisipasi pendidikan, ekonomi rumah tangga, akses Pendidikan

References

Referensi

Becker, G. S. (1993). Human capital: A theoretical and empirical analysis with special reference to

education (3rd ed.). University of Chicago Press.

Badan Pusat Statistik. (2025). Pada Desember 2024 inflasi year-on-year (y-on-y) adalah sebesar 1,57

persen. Jakarta: BPS.

Badan Pusat Statistik. Survei Sosial Ekonomi Nasional (SUSENAS) 2024.

Badan Pusat Statistik (2020–2024). Data Inflasi Indonesia.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods

approaches (5th ed.). SAGE Publications. Digunakan sebagai dasar pemilihan pendekatan penelitian kuantitatif dan explanatory research.

Duncan, G. J., & Brooks-Gunn, J. (1997). Definisi Operasional VariabelRussell Sage Foundation.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25 (9th ed.). Badan Penerbit

Universitas Diponegoro. Digunakan sebagai dasar uji asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi).

Gujarati, D. N., & Porter, D. C. (2009). Basic econometrics (5th ed.). McGraw-Hill/Irwin. Digunakan

sebagai dasar model regresi linear berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi, dan interpretasi koefisien regresi.

Heckman, J. J. (2006). Skill formation and the economics of investing in disadvantaged children. Science,

312(5782), 1900–1902.

Julfadlina, C. (2025). Analisis Peran Struktur Signifikasi dan Dominasi dalam Peningkatan Partisipasi

Pendidikan Anak Usia Dini.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Statistik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 2024.

Mankiw, N. G. (2021). Principles of economics (9th ed.). Cengage Learning.

Priadana, S., & Sunarsi, D. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Pascal Books. Digunakan sebagai

referensi teknik analisis data kuantitatif dan pengujian hipotesis.

Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill-building approach (7th ed.).

Wiley. Digunakan sebagai dasar penyusunan hipotesis penelitian dan pengujian hubungan antarvariabel.

Sugiyono. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Digunakan sebagai dasar

penentuan variabel penelitian, teknik pengumpulan data, dan analisis kuantitatif.

Simarmata, L. R., & Khoirunurrofik. (2024). Peranan bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan

anak usia dini terhadap akses layanan pendidikan anak usia dini di Indonesia. Journal Publicuho, 7(1), 151–164. https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i1.343

World Bank. (2018). Growing Smarter: Learning and Equitable Development in East Asia and Pacific.